去年,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,要求各地教育行政部門(mén)研究制定預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度,通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、探索使用具備通話(huà)功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施,解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話(huà)需求。福建省教育廳也強(qiáng)調(diào)按照教育部辦公廳要求,加快制定具體辦法,規(guī)范手機(jī)進(jìn)校園的日常管理,密切家校聯(lián)系,進(jìn)一步建立健全監(jiān)管制度,落實(shí)監(jiān)管責(zé)任,推動(dòng)各級(jí)教育行政部門(mén)將手機(jī)等電子設(shè)備管理落實(shí)到位。
電子學(xué)生證沒(méi)有屏幕,沒(méi)有娛樂(lè)功能,通過(guò)內(nèi)置芯片進(jìn)行即時(shí)定位,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音通話(huà)、上放學(xué)考勤、SOS一鍵呼救、電子圍欄等功能,方便家校聯(lián)系溝通,為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。同時(shí),它還能為疫情防控、教學(xué)管理等工作提供助力。
福州市第三十二中學(xué)率先探索使用電子學(xué)生證,校長(zhǎng)柯志超介紹了學(xué)校電子學(xué)生證試用的情況:電子學(xué)生證作為新鮮事物,不僅實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子校內(nèi)外一體化的安全管理,還為家校協(xié)同育人提供了新的互動(dòng)平臺(tái)。同時(shí),建議相關(guān)企業(yè)在確保信息安全的前提下,擴(kuò)展電子學(xué)生證的功能,特別是開(kāi)發(fā)拓展與教學(xué)融合方面的功能。例如,在課堂教學(xué)中作為反饋器使用,讓電子學(xué)生證在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升方面發(fā)揮更大作用。下一步,學(xué)校將繼續(xù)探索使用電子學(xué)生證,不斷克服使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,形成完善的配套管理制度,推進(jìn)學(xué)校“人工智能”特色品牌建設(shè)。
市人大代表對(duì)福州三十二中探索使用電子學(xué)生證工作表示肯定,同時(shí)也提出工作建議,談到電子學(xué)生證的操作設(shè)置要簡(jiǎn)單易行,要考慮信息技術(shù)水平不高家長(zhǎng)的接受能力,也要做好有抵觸情緒家長(zhǎng)的解釋安撫工作,不可“一刀切”。
邵東生對(duì)學(xué)校和企業(yè)前期所做工作給予肯定,強(qiáng)調(diào)要按程序辦事,要在安全的前提下開(kāi)展工作,機(jī)關(guān)要主動(dòng)靠前,為企業(yè)和學(xué)校做好各項(xiàng)服務(wù)協(xié)調(diào)工作,切實(shí)把好事辦好。